воскресенье, 10 марта 2013 г.

Поговорим о задачах библиотекаря на современном этапе

Дорогие читатели, предлагаю поразмышлять вместе со мной о библиотеках и о профессиональных задачах библиотекарей на современном этапе.
Традиционно библиотекарь (школьной или публичной библиотеки) имел дело с документами на бумажных носителях, которые не требовали при их воспроизведении особых знаний, технических устройств. В настоящее время все чаще приходится работать  с аудио и видеоматериалами, дискетами, компакт-дисками, электронными изданиями, в интернете.
Современный библиотекарь 21 века должен владеть компьютером, ксероксом, сканером, принтером, модемом, видеотехникой и другой аппаратурой.
Смысл труда библиотекаря не только в умении понимать, разделять с читателем его заботы, а чтобы помогать профессионально, а для этого надо многое знать и уметь.  Сегодня он должен знать не только фонд своей библиотеки, художественную литературу, но и идти в ногу с прогрессом, следить за новыми достижениями в науке и технике. Для того чтобы деятельность библиотекаря была успешна необходимо специальное образование или постоянное повышение квалификации.

пятница, 8 марта 2013 г.

Потребности и предпочтения читателей школьной библиотеки МОСШ п.Лыхма

Для качественного повышения и совершенствования библиотечных услуг,
предлагаю пользователям школьной библиотеки МОСШ п.Лыхма,  принять участие в on-line анкете, подготовленной с помощью Google-формы  Анкета

вторник, 5 марта 2013 г.

Ситуации, требующие бдительности в сети Интернет

В рамках курса «Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013»  нам предложено разобраться в ситуациях, требующих бдительности в сети Интернет, знаний правил безопасности и авторских прав.

Ситуация 1.
Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести? 

Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке. 

Я считаю, в данном случае Рази Ибрагимова поступила  опрометчиво. Личная информация (адрес, телефон, электронная почта, номер школы, дома)  пользователя (ученика) не должна быть общедоступной, она всегда должна быть скрыта от посторонних пользователей. Было бы правильно, если бы Рази предложила адреса электронной почты отправить на её личный адрес .
Ситуация 2.
Чья безопасность при этом нарушается?

Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.

В первую очередь здесь нарушена безопасность детей библиотекарем. При работе с фотографиями необходимо помнить, что они не должны  принижать честь и достоинства изображенных на фото пользователей. Фото выкладывается в сеть с разрешения автора и всех кто, на нем изображен, а также  изменив размер с крупного на мелкий. Не желательны фото детей одиночные,  в полный рост, лучше групповые.  
Ситуация 3.
Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета? 

Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию.

Лейла  в данной ситуации нарушила авторские права. При использовании любых источников (электронный или бумажный ресурс) независимо, где вы работаете, в сети или пишите реферат, доклад вы обязаны указать источник информации,  изображения, автора, сделать ссылку.
Дорогие пользователи сети будьте бдительны!
Всегда и везде соблюдайте нормы, правила, инструкции, которые создаются для всех  нас.


С праздником!

Шесть правил Интернет безопасности

Сегодня мы все знаем, что Интернет-это глобальная компьютерная сеть, которая  кроме пользы, может нанести и вред нашей технике, а также детской психике.
Нормы, инструкции, правила в реальном и в виртуальном мире  для того и создают, чтобы их Знать и  Соблюдать.
Правило №1.Посещая Интернет-страницы будьте внимательны и осторожны.
Правило №2.Копируя материал других пользователей, не забывайте об авторском праве. Если скачали материал, используя его, ставьте значок © и данные автора.
Правило №3. Не открывайте файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото, видео с нежелательным содержанием. 
Правило №4.Пользуясь сервисами, которые предоставляет глобальная сеть Интернет, вы можете инфицировать собственный компьютер вирусом. Для предотвращения заражения вирусом нужно иметь установленный лицензионный Антивирус на компьютере и регулярно  обновлять её базы и проверять компьютер на наличие вирусов шпионских программ и своевременно лечить зараженные файлы.
Правило №5.Помните: Нельзя сообщать другим  пользователям Интернета свою личную информацию (адрес, номер телефона, номер школы, дома и т.д.). 
Правило №6.Интернет - друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают. Поэтому вы не должны им доверять сокровенные тайны и тем более встречаться с Интернет-друзьями лично.
ПОМНИТЕ:

Моя книжная полка на Calameo

Сервис Calameo.com  интересен не только мгновенным созданием публикаций, но и созданием книжной полки  из ваших работ, которая довольна оригинально смотрится на странице.

понедельник, 4 марта 2013 г.

Визитка

Обо мне можно узнать, пролистав презентацию.

Мои размышления по поводу библиотечных блогов и не только..

В настоящее время в сети интернет появилось множество  веб-страниц  библиотекарей, библиотек  как публичных, детских, так и школьных, это:  блоги, сайты, вики-страницы, группы. Основная цель их создания, я думаю:
  • формирование информационной среды;
  • создание имиджа библиотеки в современном образовательном пространстве;
  • повышение информационной открытости деятельности библиотек, развития диалога между субъектами учебно-воспитательного процесса (учителями, учащимися и родителями), пользователями библиотек;
С помощью   веб-страниц библиотекари не только информируют своих потенциальных читателей о своих планах, мероприятиях, услугах, но и сами активно участвуют в сетевых дистанционных курсах, акциях, конференциях, вебинарах, сами создают продукты и охотно делятся с пользователями сети, коллегами своими идеями, материалами, тем самым создавая свою информационную среду.
Блоги, сайты, группы по своей структуре  похожи, их отличает шаблон, дизайн, и конечно, содержание.
Если говорить о классификации, то больше комплексных блогов, делающих акцент на то, что интересно читателю, по мнению автора. «Миры БИБЛИОТЕК»  http://myblogluba.blogspot.com/ (автор: Любовь Михайловна Брюхова), «Открывая книгу, открываешь мир» http://nadechdaleon.blogspot.ru/, (Надежда Леонтьева ) «Разговорчики в библиотеке» http://098-evdokia.blogspot.ru/  (Evdokia),  блог библиотеки Дворца детского (юношеского) творчества города Кургана «Острова чтения» http://ostrova-chtenia.blogspot.ru/  «БиблиоМАЯК» http://maykchitatetocruto.blogspot.ru/  (автор: Ольга Николаевна, г.Новокуйбышевск)  и др. 

воскресенье, 3 марта 2013 г.

Приветствие

Уважаемые участники курса "Возможности  библиотечных сетевых сообществ 2013" я рада приветствовать вас вновь в новом году. Рада новой встрече. Готова к сотрудничеству, самосовершенствованию. Вперед к новым знаниям!